云计算与教育信息化专题论坛：美美与共，天下大同

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【CSDN现场报道】第五届中国云计算大会于2013年6月5-7日在北京国家会议中心拉开帷幕。本次大会以国际视野，洞悉全球云计算发展趋势，并从应用出发，探讨云计算与大数据、云计算与移动互联网、云安全及云计算行业应用等焦点话题。大会还特别设立了云计算服务展示区域，交流国际云计算最新研究成果，展示国内云计算试点城市发展成就，分享云计算发展经验，促进全球云计算创新合作。

降低教育成本，提高教育质量，将云计算特性与教育工作深度结合。第五届中国云计算大会的最后一天，来自中国科学院、中国电子学会、北京市教育委员会等多家著名机构、企业的专家与实践者齐聚“云计算与教育信息化专题论坛”，就云计算如何促进教育的普及和教育质量的提高做了深刻分享。

国家“千人计划”特聘专家 陈忠苏

“云计算与教育信息化专题论坛”在国家“千人计划”特聘专家陈忠苏的主持下拉开帷幕，陈忠芳首先介绍了本届云计算与教育信息化论坛的主题：探讨开放大学信息化文化、建设问题，国家把开放大学建设作为发展终身教育体系战略举措，2011年以来将探索开放大学作为国家教育改革的试点项目。随后为我们拉开了这次成果分享与趋势预测的盛宴。

首先来自中国科学院院士李未及中国电子学会现代教育技术分会常务副主任委员刘学达在会议的开始时发表的精彩致辞。

中国科学院院士 李未

李未首先剖析了当下教育行业的现状，针对提高教学质量，他认为关键点在于教授，因为教材都可以使用最好的。而教授的配备方面全国的2000多所高校中只有985、211这120所大学基础课能够基本过关。而教授这一问题，不管从开支上，还是欠缺的教授数量上完全无法弥补。

针对这个问题，李未认为在云计算的环境之下我们采用这些海量开放在线的课程就可以全面而且快速的提高我们高等教育的质量，只有我们高等教育的质量提高了我们国家才能更加保持可持续的高速发展，才能实现我们的中国梦。

中国电子学会现代教育技术分会常务副主任委员 刘学达

刘学达认为云计算技术为教育带来的核心优势是存储空间、计算能力和软件平台的高度集成化、公有化，用户应用的极端个性化和满足客户需求的即时服务化，这对未来的教育将会产生深远的广泛的影响。

然而刘学达同时还提出，任何一项新的技术的应用推广都要从技术层面、应用层面经过学者归纳总结以后提升，这是一个艰苦的过程，也是需要学者坚持不懈的研究。可谓是道路是曲折，前程光明，而这个过程需要教育机构及其他机构的共同努力才可能实现。

随后8位来自全国各地的教育行业专家对云计算与教育的集合发表了自己的看法：

北京市教育委员会副主任、国家督学 罗洁

罗洁认为虽然信息化教育已经不是一件新鲜的事情，但是信息化教育领域仍然没有出现革命性的变革，罗洁就这一问题在教育信息化要破解教育难题、信息化促进教育基本公共服务模式的创新实践以及谋划建设首都基础教育云三个方面进行了分享。

在首都基础教育云建设单元，罗洁主任从PaaS、IaaS、SaaS三个角度进行了分享。在IaaS角度，已经完成了架构对服务器、储存器以及网络的虚拟化管理的支持，实现自动管理和动态的分布部署配置，重新配置以及回收资源。随后罗洁分享了“祥云计划”的进展情况，“祥云计划”把教育云作为其中一个重要内容，解决教育和资源分散问题、统筹共享问题，并在已有的工作基础上与IBM、经信委达成合作。罗杰主任表示，教育对于整个社会有着深远的影响，请大家广添砖瓦。

北京广播电视大学校长，亚洲开放大学协会（AAOU）执行委员 胡晓松

胡晓松认为，云计算开放的概念与开放大学的观念不谋而合，开放才能有共享，才能有更好的交流。胡晓松透露开放大学在做更多和行业企业结合，更多强调实用，开放、共享、选择、应用，最后实现公共服务。胡晓松认为，大家在各个领域都能够实现美美与共，共创共享，才能创造更多的价值。

北京师范大学教育技术学院博士 陈敏

陈敏博士分享了泛在技术总体结构由三个部分构成，一个是移动学习平台以及泛在通讯网络，以及我们智慧学习环境。移动学习平台中，这个平台提供服务引擎作用，是智慧教育的中枢，学习内容的集算的地方。我们实现智能学习终端云课堂的核心服务，为我们技术融于教育提供支持。未来学习体验中心是概念性的学习设计中心，体验中心和展示中心，是需求的生产中心。云端一体智慧教育解决方案的普及会产生巨大数据的流量来带动数据网络在教育中的需求。

美国亚利桑那州立大学计算机系软件研究实验室主任 蔡维德

云计算与教育信息化专题论坛上，美国亚利桑那州立大学计算机系软件研究实验室主任蔡维德以Andriod为例开始了MOOCs的介绍，他提到MOOCs虽然是免费的，而全世界最昂贵的东西全是免费的，MOOCs在商业上的竞争力是非常强大的，基本能把所有可能的竞争者排挤掉。

蔡维德认为，MOOCs肯定能与传统学校会一起共存，但是必须有调整，有计划，就像当下的云服务与实体数据中心共存一样。

北京航空航天大学“卓越百人”青年人才计划教授、北航软件开发环境重点实验室副主任 吴文峻

北京航空航天大学“卓越百人”青年人才计划教授、北航软件开发环境重点实验室副主任吴文峻认为大数据时代，产生了新的教育模式，就是MOOCs模式。大数据时代的到来，进入数字经济时代，任何事情离开了数据都是很难适应现代社会发展的需要，所以我们说真理尽在数据中心，效率尽在数据中心，同时，我们高等教育未来也在大数据的浪潮里面。吴文峻认为MOOCs教育新模式与传统教育模式不一样的是把各个环节都进行了打通，把各个环节产生的轨迹和新的数据可以记录下来，使得它成为闭环式的控制。

中国电子协会现代教育技术委员会分会云计算委员会的秘书长 王果

中国电子协会现代教育技术委员会分会云计算委员会的秘书长王果教授主要为我们介绍了教育信息化，教育云，云教育，云学习等几个概念。王果认为我们办学校、办教育不只是说有一个技术支撑服务体系，还要有一个教育支撑的服务体系，技术和教育要深度的融合。

全景赛斯副总裁、CTO兼COO 胡百师

全景赛斯副总裁、CTO兼COO胡百师的演讲题目是“云计算趋势下开放大学信息化系统的应用与实践” 。他认为开放大学其实就是以现代信息技术为基础，面向全体社会成员没有围墙的大学。目前开放大学会遇到的挑战主要有三个：

• 学院的数量规模相当的庞大，并且学员的分布很广
• 怎样 在这中间确保学习的体验，把这些课程做得好，真正应用到学员身上
• 在学习过程中怎样监控 学习资源、应用和活动
  

胡百师还为我们介绍了全景赛斯推出的教育云平台ATEL，ATEL平台最大的特 色是支持百万级学员在线学习集群，单个集群容量20万学员。另外，投资成本方面，利用ATEL所花的投资比单独部署一个平台要省掉75%以上的投资。

微吼CEO 林彦廷

微吼CEO林彦廷认为在线教育目前存在三个误区：大家认为把现场课程的录制，上线回放就是 在线教第一是育，林彦廷认为这不是百分之百的在线教育，只是其中一小部分；第二是目前的在线教育将用 户体验放在了一个非常次要的位置，林彦亭认为如果任何一个在线教育机构把自己的核心竞争力、核 心价值看成是学生、教师、教育质量的话，用户体验是需要整体同仁更加关注的一个领域；第三个误 区是很多人认为移动学习是一种趋势，林彦廷认为其实它不再是未来三五年的事情，是已经每天都发生在我们身边的事情。林彦廷还为我们分享了微吼在线教育方面的一个成功案例听力在线。

会议结束前的圆桌讨论

圆桌讨论上，专家们纷纷对教育和新计算模式的整合发表了自己的想法，并分享了自己在教育工作中的相关实践。